关于进一步加强学风建设的方案
各单位、各学院：
按照审核评估要求，为进一步营造良好的学习氛围，培育优良学风，特制定本方案。
一、指导思想
紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以教师为主导、以学生为主体，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围，为学生发展、成长成才营造良好的育人环境。通过一系列的措施、活动，大力加强学风建设，净化学习风气，提升育人质量，培养学生热爱学习、争先创优的优良学风。
二、工作目标
提升学风建设在学校建设发展中的地位，转变教育思想，更新教育观念，提升学校的育人环境和学习氛围；开展丰富多彩的学风建设主题实践活动，有针对性地综合整治学风建设中存在的迟到、早退、上课玩手机、睡觉、不认真听讲等突出问题，在出勤率、学生违纪率等一系列关键性、可比性指标上不断取得阶段性成果。
三、主要内容
1.组织开展“学风建设 我践行”主题班会教育活动。
围绕学习态度、目的，查找本班、个人存在的学风方面存在的不足和问题，明确整改方向。通过开展自律承诺、学风评比、集中整顿、专项督察、典型宣传等活动，集中解决学风建设中的突出问题。引导学生 “自主学习、自主求知”，激励学生成长成才，调动学生自觉参与学风建设的积极性。
2.组织开展“优良学风 我先行”主题党课、团课教育活动。
发挥学生党支部、团组织作用，并将其与“不忘初心，牢记使命”主题教育活动结合起来，充分发挥学生党员、建党积极分子、班干、团干在学风建设中的先锋模范作用，发挥优秀学生在学风建设中敢为人先、积极向上、互相督促、德智共进的优势，努力营造良好的学习环境，落实学风建设的各项任务。
3.组织开展“学风建设 我争先”优秀集体和个人评选活动。
组织开展学风优胜班、学风标兵、文明寝室等评选活动，各学院在近期要开展创建活动动员会，成立考评组，负责对文明创建活动进行考评和表彰。年终，学校层面根据考评结果产生学风建设优胜班、学风建设标兵和文明寝室。
4.“学风建设 齐推进”。
职能部门要明确分工，密切配合、齐抓共管，使学风建设的方方面面形成有机的整体。各单位各部门、全体教职员工要积极参与学风建设，以好的教风、作风带动学风，以学风促进校风，形成以学为本，全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面，学校定期督查各学院学风建设情况并予以通报；各学院作为学风建设主体，要脚踏实地、狠抓落实，定期督查学风建设情况；辅导员应把学风建设当作最重要的基本职责，认真落实“三进”工作，近期要针对审核评估专家咨询会反馈的问题重点检查和督查。要加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促，加大对课堂、公寓、自习场所的监管力度；各任课教师应对课堂教学担负管理责任、发挥主导作用；团委、学生会、班委会、团支部要成为学风建设的主要力量，定期组织学生干部检查学生的行为举止，规范校园公共场所学生行为管理，规范学生的不文明行为；党政机关、教辅、后勤各部门应根据部门职责选好突破口，充分发挥管理、服务在学风建设中的积极作用；组织人事部门要把学风建设纳入年终考核的重要内容。通过各种积极措施，努力形成全校上下积极参与的学风建设新局面。
四、有关要求
1.提高认识，强化责任
各部门、各学院要提高思想认识，强化“学习首要”理念，自觉将学风建设作为保障学生成长成才的核心工作，贯穿到学校工作的全过程、各领域、各环节，明确责任，强化担当，确保学风建设各项工作落到实处。学风建设情况将作为二级学院年度工作考核的重要指标。
2.突出主题，彰显特色
扎实推进学风建设与宿舍文化建设相融相促、相得益彰，发挥学生党员、学生骨干在学风建设中的重要作用。二级学院要结合自身实际，在学风建设中彰显学院特色，做到既有共性，又有特性。
3.注重宣传，认真总结
充分利用传统阵地和新媒体的宣传引导功能。学校微信公众号、网站开辟学风建设专栏，定期报道展示各学院、班级在推进学风建设中的好做法、好经验，大力营造浓郁的学习氛围。
2019年11月4日